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Este livro é um dos pioneiros de uma nova tradição na Avaliação Psicológica, que integra as atividades de diagnóstico e psicoterapia. Ele nasceu da combinação de relatos de melhora por parte de pacientes após um processo Psicodiagnóstico Clássico e dos êxitos alcançados por Winnicott nas Consultas Terapêuticas. Ele consiste em um dos primeiros trabalhos (talvez o primeiro) em Psicodiagnóstico Interventivo de Orientação Psicanalítica, inaugurando um campo de investigação e prática clínica que não cessou de se desenvolver desde então. Ele descreve um método diagnóstico/psicoterápico dirigido a crianças, que consistiu na aplicação de técnicas projetivas acompanhada de intervenções como holding, assinalamentos e interpretações e que incluiu a participação da família no atendimento dos filhos. Ele oferece ao leitor os fundamentos teóricos dessa nova prática clínica, ilustrando-a por meio do relato de um caso clínico, além da análise e discussão das características de personalidade de oito crianças e seus pais e mães associadas ao sucesso ou insucesso do método. Finaliza com uma síntese a respeito dos alcances e limites do Psicodiagnóstico Interventivo de Orientação Psicanalítica.