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A liderança de professores, vista como um aspeto de liderança emergente que os professores podem assumir nas escolas para melhorar a aprendizagem dos alunos, continua a ser uma ideia esquiva entre os candidatos a professores nos seus programas de formação pré-serviço. Este livro apresenta um estudo que apurou os pontos de vista dos estudantes sobre as ideias de liderança dos professores e a forma como estes futuros professores recém-chegados à profissão podem ser preparados para as realidades de liderança na escola. No contexto da formação inicial de professores (ITT), o estudo centrou-se na oferta de cursos que ajudaram os futuros professores a desenvolver a sua qualidade e competência para realizarem o seu potencial e aproveitarem as oportunidades de funções de liderança que possam estar disponíveis na respectiva escola. É interessante conhecer as competências genéricas de liderança que os estudantes de ensino podem adquirir no seu curso, que podem mais tarde contextualizar quando começarem a ensinar nas escolas como professores qualificados. Assim, aprender a ensinar também pode significar aprender a liderar.