Este livro analisa o método da Escola Livre de Investigação Científica para a Infância (ELIC) para formar o talento das crianças, tanto do ponto de vista teórico como do ponto de vista aplicado. Para compreender o quadro teórico da ELIC, foram analisados os seus textos, a fim de identificar e explicar a interligação entre os conceitos de talento, epistemologia e mathesis. A formação do talento é entendida como um processo para entender (epistemologia) e compreender (mathesis) o potencial de cada um e a sua interligação com o meio envolvente. As aplicações práticas dos métodos do ELIC foram analisadas através de um estudo de caso qualitativo. Os dados recolhidos (observações e entrevistas) em dois centros educativos em Lima e Tarapoto, no Peru, mostram como o currículo da ELIC é concebido em torno de temas flexíveis, que se centram na compreensão da criança e na sua interacção com o meio envolvente, e como as práticas pedagógicas encorajam ainda mais esta abordagem. Por fim, este livro mostra como o método ELIC se baseia em noções filosóficas complexas, que, no entanto, apresentam aplicações práticas específicas.