Bráulio Ramos da Silva

O trabalho docente e o ser professor na Educação Infantil

Sentidos e significado em meio à alienação do trabalho

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Esta obra consiste na investigação do trabalho docente no contexto da Educação Infantil. O estudo orientou-se pela perspectiva histórico-cultural e teve como objetivo geral a identificação e análise da relação entre significado e sentidos de ser professor na educação infantil. O estudo foi realizado mediante abordagem materialista histórico-dialética, na qual a produção dos dados utilizou como procedimento a entrevista semiestruturada, da qual participaram quatro professoras de um Centro Municipal de Educação CMEI de Itumbiara-GO. A discussão teórica buscou resgatar a categoria trabalho como constituinte do sujeito humano, e ainda, abordou os caminhos que cercam a produção do conhecimento científico e sua relação com a constituição humana a partir da atividade vital - ou seja, do trabalho. As categorias gerais propostas por Gyorgy Markús (1974): da universalidade, da socialidade, da liberdade, da natureza e categoria da consciência do homem, foram fundamentais para realizarmos a análise do trabalho docente ao mesmo tempo em que o conceito de alienação discutido por István Mészaros ajudou-nos a compreender essa atividade no contexto da educação infantil.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas / Novas Edições Acadêmicas
• Seitenzahl: 172
• Erscheinungstermin: 21. August 2019
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 11mm
• Gewicht: 274g
• ISBN-13: 9783330726352
• ISBN-10: 3330726350
• Artikelnr.: 57736706

Autorenporträt

Psychotherapeutin mit Schwerpunkt auf dem dialektisch-behavioralen Ansatz, Master in Pädagogik (UFG), Schul-/Pädagogikpsychologin an der städtischen Bildungsabteilung von Itumbiara-GO. Mitglied des Studien- und Forschungszentrums für Kindheit und Erziehung - NEPIE. Spezialistin für Psychopädagogik, spezialisierte pädagogische Unterstützung und integrative pädagogische Praktiken.