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No âmbito da Análise do Comportamento, instruções são definidas como estímulos verbais que descrevem, de modo completo ou fragmentado, relações de contingência em contextos específicos, sendo que as conseqüências explicitadas ou implicadas poderiam ter modelado os mesmos repertórios descritos na ausência da instrução. A identificação de relações funcionais entre instruções e desempenhos operantes constitui-se em relevante objeto de investigação para a Análise do Comportamento. Este estudo procurou ampliar o alcance de tal objeto concentrando ênfase em caracterizar o comportamento do treinador…mehr

Produktbeschreibung
No âmbito da Análise do Comportamento, instruções são definidas como estímulos verbais que descrevem, de modo completo ou fragmentado, relações de contingência em contextos específicos, sendo que as conseqüências explicitadas ou implicadas poderiam ter modelado os mesmos repertórios descritos na ausência da instrução. A identificação de relações funcionais entre instruções e desempenhos operantes constitui-se em relevante objeto de investigação para a Análise do Comportamento. Este estudo procurou ampliar o alcance de tal objeto concentrando ênfase em caracterizar o comportamento do treinador de fornecer instruções na rotina de três jogos consecutivos da fase classificatória de um torneio de futebol junior. Participaram a comissão técnica e 25 atletas. As verbalizações foram gravadas em vídeo na sala de preleções do hotel na qual a delegação esteve hospedada, bem como no campo de treinamento.
Autorenporträt
Mestre em psicologia e especialista em psicologia do esporte e em psicologia clínicaTrabalhou com diversos clubes de futebol do cenário nacional como Corínthians Esporte Clube (1995, 1996, 1997), Associação Atlética Ponte Preta (1997, 1999, 2008-2012), Guarani Futebol Clube (2000-2001), entre outros. Trabalha até os dias de hoje com diversas modalidades esportivas. Professora do Curso de Psicologia do Esporte da PUCCAMP (1994).