O Treinamento de Força e a Síndrome de Guillain Barré - Menezes dos Santos, João Vitor;Batista, Marco Leitão;Almeida, Juliana
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O presente trabalho relata as experiências obtidas a partir das observações e das práticas realizadas pelo PROFISSIONAL X, frente a uma paciente que teve Síndrome de Guillain Barré (SGB). A pesquisa engloba materiais de observação de 9 meses, com a participação de 2 fisioterapeutas no processo de reabilitação e um profissional de educação física no que tange todo o processo que denominamos de pós reabilitação. Nesse sentido, o treinamento de força mostrou ser benéfico, gerando adaptações neurais, aumentando a funcionalidade e a coordenação de grupos musculares específicos por determinados…mehr

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Produktbeschreibung
O presente trabalho relata as experiências obtidas a partir das observações e das práticas realizadas pelo PROFISSIONAL X, frente a uma paciente que teve Síndrome de Guillain Barré (SGB). A pesquisa engloba materiais de observação de 9 meses, com a participação de 2 fisioterapeutas no processo de reabilitação e um profissional de educação física no que tange todo o processo que denominamos de pós reabilitação. Nesse sentido, o treinamento de força mostrou ser benéfico, gerando adaptações neurais, aumentando a funcionalidade e a coordenação de grupos musculares específicos por determinados movimentos, além de aumentos na flexibilidade, equilíbrio, coordenação, condicionamento, diminuição do percentual de gordura e aumento da massa magra. Esse relato de caso tem por objetivo principal: descrever como ocorreu o processo evolutivo do treinamento de força, além de outros aspectos funcionais, sociais, físicos e emocionais em uma paciente que apresentou SGB. Metodologicamente, realizou-se uma pesquisa de abordagem qualitativa com a aplicação de uma entrevista.
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Autorenporträt
João Vitor Menezes dos Santos possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Piauí(2017) e ensino-medio-segundo-graupela Unidade Escolar Professora Miriam Lopes do Nascimento(2011). Tem experiência na área de Educação.