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Este trabalho tem por objetivo conhecer o funcionamento das salas temáticas/ambientes das escolas públicas de Boa Vista/RR que nos últimos 09 anos vêm implantando esses espaços diferenciados de ensino, verificar como os docentes estão utilizando tais espaços pedagógicos, recurso ainda pouco utilizado nas escolas públicas da Capital, além de conhecer a partir da vivência dos alunos se esse modelo de organização é bem aceito e se trouxe melhoras no desenvolvimento das aulas e consequentemente no processo de aprendizagem. Para isso foi realizada uma pesquisa de campo exploratória. Foram selecionadas cinco escolas, duas de Nível Fundamental, duas de Nível Médio e uma que oferece os dois níveis de ensino onde, foram aplicados questionários do tipo estruturado para 65 alunos do ensino Fundamental, 61 alunos do Ensino Médio e 11 professores.