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Este trabalho é, de facto, sustentado na complementariedade entre o ensino presencial e à distância, uma modalidade que é muito útil em momentos das incertezas como estes que o mundo está passando, o da pandemia da Covid-19. Centrado no processo de ensino de Introdução à Filosofia com recurso a AVA como alternativa metodológica para o ensino em tempos da Covid-19 caracterizado pelo distanciamento social. Para ela, o uso de AVA no processo de ensino-aprendizagem supera o problema de confinamento ao quebrar as barreiras espaciais e temporais, contribuindo para a mudança de relação na (re)construçao de conhecimento entre os intervenientes do processo de ensino-aprendizagem.