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De maneira geral, nas gramáticas tradicionais de Língua Portuguesa, as conjunções / locuções conjuntivas concessivas são expostas em uma lista sem qualquer observação sobre suas condições de uso e seus aspectos semânticos, como se pudessem ser utilizadas de forma aleatória. Isso dificulta o ensino de Português, principalmente como segunda língua. Como há construções intrínsecas aos usuários nativos da língua, essas precisam ser mais bem detalhadas para que o falante não nativo consiga atingir um nível relevante de competência linguística. Para isso, com base na perspectiva funcionalista da…mehr

Produktbeschreibung
De maneira geral, nas gramáticas tradicionais de Língua Portuguesa, as conjunções / locuções conjuntivas concessivas são expostas em uma lista sem qualquer observação sobre suas condições de uso e seus aspectos semânticos, como se pudessem ser utilizadas de forma aleatória. Isso dificulta o ensino de Português, principalmente como segunda língua. Como há construções intrínsecas aos usuários nativos da língua, essas precisam ser mais bem detalhadas para que o falante não nativo consiga atingir um nível relevante de competência linguística. Para isso, com base na perspectiva funcionalista da linguagem, que entende que as escolhas gramaticais dependem do contexto em que estão inseridos os enunciados, este trabalho teve o objetivo de verificar as estruturas morfossintáticas em que ocorrem as estruturas concessivas e de observar os diferentes sentidos secundários que cada conjunção ou locução conjuntiva concessiva pode trazer ao enunciado. Com isso, apresentamos um estudo que tentará contribuir para o ensino das conjunções / locuções conjuntivas concessivas, visando à aprendizagem dos falantes não nativos de português.
Autorenporträt
Doutoranda em Letras, na área de Ensino de Língua Portuguesa, pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Mestre em Letras, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. É professora do Colégio Universitário Geraldo Reis (COLUNI - UFF).