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Os caminhos tecedores da inclusão escolar e social de sujeitos com deficiência são, sem dúvida, campos vastos e fecundos. Investigações científicas internacionais e nacionais mostram caminhos que nos levam a compreender os alicerces de uma sociedade inclusiva. É nesta compreensão de uma sociedade com sujeitos deficientes visuais - cegos e baixa visão - que a presente obra discute os desafios por eles encontrados diante da inclusão. A autora nesta obra científica e literária desenha sábias palavras em torno do trabalho do LEDOR de exames escolares para sujeito deficientes visuais. Sem dúvida, é…mehr

Produktbeschreibung
Os caminhos tecedores da inclusão escolar e social de sujeitos com deficiência são, sem dúvida, campos vastos e fecundos. Investigações científicas internacionais e nacionais mostram caminhos que nos levam a compreender os alicerces de uma sociedade inclusiva. É nesta compreensão de uma sociedade com sujeitos deficientes visuais - cegos e baixa visão - que a presente obra discute os desafios por eles encontrados diante da inclusão. A autora nesta obra científica e literária desenha sábias palavras em torno do trabalho do LEDOR de exames escolares para sujeito deficientes visuais. Sem dúvida, é uma leitura indispensável, obra ímpar para os defensores de uma sociedade justa. São nestas linhas que tecem a obra que a autora dá visibilidade e se apropria do termo LEDOR, uma vez que não vemos em outras obras, deste gênero, de língua portuguesa a referência a tal termo.Para referendarmos o trabalho do LEDOR é uma condição sine quo non fazermos referência à obra. EDUARDO GOMES ONOFRE
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Autorenporträt
Licenciada em Letras (inglês) pela Universidade Federal da Paraíba (1991), em português pela mesma universidade (1987). Especialista em Educação pela UFPB (1991), Mestre em Linguagem e Ensino pela UFCG. Pesquisadora dos temas leitura, ensino, letramento, educação especial. Professora do Instituto dos Cegos, atuando como ledora, Professora da UVA.