Andere Kunden interessierten sich auch für
![Uchitel' i ämocii w nachal'noj shkole]( "Uchitel' i ämocii w nachal'noj shkole")
Uchitel' i ämocii w nachal'noj shkole13,99 €![Pedagogicheskij menedzhment uchitelq nachal'noj shkoly]( "Pedagogicheskij menedzhment uchitelq nachal'noj shkoly")
Pedagogicheskij menedzhment uchitelq nachal'noj shkoly13,99 €![RAZMYShLENIYa OB OBRAZOVANII]( "RAZMYShLENIYa OB OBRAZOVANII")
RAZMYShLENIYa OB OBRAZOVANII23,99 €![Podgotowka uchitelq-professionala w wysshej pedagogicheskoj shkole Francii]( "Podgotowka uchitelq-professionala w wysshej pedagogicheskoj shkole Francii")
Podgotowka uchitelq-professionala w wysshej pedagogicheskoj shkole Francii56,99 €![Issledowanie ämocional'nogo intellekta uchitelej nachal'noj shkoly]( "Issledowanie ämocional'nogo intellekta uchitelej nachal'noj shkoly")
Issledowanie ämocional'nogo intellekta uchitelej nachal'noj shkoly16,99 €![PREDSTAVLENIE OB INKLJuZIVNOM OBRAZOVANII: JeKOFEMINISTSKAYa PERSPEKTIVA]( "PREDSTAVLENIE OB INKLJuZIVNOM OBRAZOVANII: JeKOFEMINISTSKAYa PERSPEKTIVA")
PREDSTAVLENIE OB INKLJuZIVNOM OBRAZOVANII: JeKOFEMINISTSKAYa PERSPEKTIVA13,99 €![Mezhlichnostnye nawyki shkol'nogo rukowoditelq]( "Mezhlichnostnye nawyki shkol'nogo rukowoditelq")
Mezhlichnostnye nawyki shkol'nogo rukowoditelq51,99 €
Jeta kniga qwlqetsq chast'ü bolee shirokogo issledowatel'skogo proekta na soiskanie doktorskoj stepeni, osnownaq cel' kotorogo - proanalizirowat' i ocenit' wozmozhnoe wliqnie predmeta "Didaktika detskoj literatury", a znachit, i literaturnogo obrazowaniq, na ämocional'no-ästeticheskoe wospitanie studenta-pedagoga-stazhera. V ätom smysle predpolagaetsq nabrosok takogo proekta, osnowannogo na wozmozhnom kejs-stadi s konkretnoj gruppoj ispytuemyh, a takzhe razrabotka i primenenie neskol'kih kachestwennyh i kolichestwennyh metodow i tehnik sbora dannyh. S pomosch'ü takogo podhoda k issledowaniü predpolagaetsq ponqt' opyt studentow w dannom konkretnom kontexte i podcherknut' neobhodimost' prodwizheniq i integracii ästetiki i literaturnogo obrazowaniq w kachestwe fundamental'nyh komponentow pedagogicheskogo obrazowaniq, priznawaq ih wliqnie na kognitiwnoe i ämocional'noe razwitie detej.