26,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Jeta rabota primenqetsq w prepodawanii matematiki dlq oblegcheniq ponimaniq älementow komp'üternogo kontenta w powsednewnoj zhizni pedagoga w klasse, a takzhe metod mozhet byt' primenen w drugih disciplinah ili drugih oblastqh znanij w swoih Tehnologiqh. To, chto bylo srabotano w ätoj rabote üzabiliti igr, kotorye pomogaüt w obuchenii, baza dannyh, sobrannyh issledowanij pokazywaüt, chto tochki, kotorye, proliwaq swet na znaniq bol'she wnimaniq uchaschihsq k ispol'zowaniü instrumentow dlq manipulirowaniq w reshenii zadach wyrazheniq matematiki, sposobnost' byli bolee agusady, chtoby…mehr

Produktbeschreibung
Jeta rabota primenqetsq w prepodawanii matematiki dlq oblegcheniq ponimaniq älementow komp'üternogo kontenta w powsednewnoj zhizni pedagoga w klasse, a takzhe metod mozhet byt' primenen w drugih disciplinah ili drugih oblastqh znanij w swoih Tehnologiqh. To, chto bylo srabotano w ätoj rabote üzabiliti igr, kotorye pomogaüt w obuchenii, baza dannyh, sobrannyh issledowanij pokazywaüt, chto tochki, kotorye, proliwaq swet na znaniq bol'she wnimaniq uchaschihsq k ispol'zowaniü instrumentow dlq manipulirowaniq w reshenii zadach wyrazheniq matematiki, sposobnost' byli bolee agusady, chtoby obnaruzhit' reshenie problemy i drugie predstawlennye tochki qwlqetsq criatilidade i interes.Grafiki, sostawlennye na osnowe bazy dannyh, sobrannoj w hode issledowaniq, byli predstawleny w otnoshenii ispol'zowaniq s uchetom prawdiwosti ispol'zowaniq w dannoj rabote. Ves' metod zaklüchaetsq w razwitii obucheniq s pomosch'ü sredstw, kotorye delaüt obuchenie bolee tochnym.
Autorenporträt
Imeet stepen' bakalawra po matematike ot UJeMA (1994 g.), stepen' bakalawra po informatike ot IFMA (2008 g.) i stepen' magistra po informatike ot UFMA (2015 g.). V nastoqschee wremq on qwlqetsq uchitelem Seduka i Semekta. Imeet opyt raboty w oblasti matematiki i wychislitel'noj tehniki, s akcentom na Prikladnoj matematike, akterskih igrah, optimizacii i uprawlenii.