Obrazowanie dlq wzroslyh - Pelembi, Adelino
24,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

V kontexte analiza teorij obrazowaniq wzroslyh, ne pytaqs' ohwatit' wes' spektr, cel' ätoj knigi - predstawit' didaktiko-pragmaticheskij podhod s tochki zreniq wysshego obrazowaniq. S tochki zreniq obrazowaniq, wysshim uchebnym zawedeniqm dowereno rasshirqt' sferu razuma i oswobozhdat' chelowechestwo ot neqsnosti, poskol'ku cel' obrazowaniq wzroslyh - sozdat' uslowiq i nawyki, neobhodimye wzroslym uchaschimsq dlq ponimaniq swoego opyta, putem swobodnogo i aktiwnogo uchastiq, posredstwom dialoga kak naibolee znachimogo atributa cheloweka i formy social'nogo wzaimodejstwiq. Odna iz ser'eznyh…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
V kontexte analiza teorij obrazowaniq wzroslyh, ne pytaqs' ohwatit' wes' spektr, cel' ätoj knigi - predstawit' didaktiko-pragmaticheskij podhod s tochki zreniq wysshego obrazowaniq. S tochki zreniq obrazowaniq, wysshim uchebnym zawedeniqm dowereno rasshirqt' sferu razuma i oswobozhdat' chelowechestwo ot neqsnosti, poskol'ku cel' obrazowaniq wzroslyh - sozdat' uslowiq i nawyki, neobhodimye wzroslym uchaschimsq dlq ponimaniq swoego opyta, putem swobodnogo i aktiwnogo uchastiq, posredstwom dialoga kak naibolee znachimogo atributa cheloweka i formy social'nogo wzaimodejstwiq. Odna iz ser'eznyh zadach, stoqschih pered prepodawatelqmi uniwersitetow, - samoreflexiq swoej pedagogicheskoj praktiki, chto pozwolqet podderzhiwat' äpistemologicheskoe i metodologicheskoe rawenstwo. Andragogicheskij podhod, nesomnenno, qwlqetsq tem, kotoryj primenim k processu obucheniq w uniwersitetskom kontexte, poskol'ku on sostoit imenno w iskusstwe i nauke uprawleniq obucheniem wzroslyh, predlagaq ispol'zowanie partisipatiwnyh metodologij.
Autorenporträt
El autor es candidato a doctor en Psicología Educativa por la Universidad Internacional Iberoamericana, UNINI-México. Tiene una maestría en psicopedagogía clínica por la Universidad de León, Barcelona. Es licenciado en profesorado de psicología por el Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Huambo. Es profesor de Psicología de la Educación y de Educación y Formación de Adultos.