Medrese, ili tradicionnye islamskie shkoly, imeüt qrko wyrazhennuü i bogatuü istoriü. Odnako ih nyneshnqq rol' w Pakistane ogranichiwaetsq ucheboj, osnowannoj na terrorizme i sosredotochennoj na reformirowanii uchebnyh programm. V ätom issledowanii priwodqtsq dowody w pol'zu bolee kontextual'nyh processow reform, w ramkah kotoryh instituty wosprinimaütsq kak tradicionnye i konserwatiwnye, i wmesto togo, chtoby "sekulqrizirowat'" ih, stawitsq cel' ispol'zowat' ih social'nuü i obrazowatel'nuü rol'. Takim obrazom, medrese neobhodimo rassmatriwat' kak chast' obschej sistemy obrazowaniq w strane, kotoraq ne smogla obespechit' kachestwo soderzhaniq i wseobschuü gramotnost'. Lüboj process reformy dolzhen uchitywat' ätu real'nost' i priwlekat' religioznyh liderow obschiny, chtoby byt' uspeshnym i pozhinat' plody mnogowekowogo instituta.