Kniga soderzhit avtorskij vzglyad na soderzhanie ryada ponyatij ispol'zuemyh v pedagogike, organizacii uchebnogo i vospitatel'nogo processa, lichnuju poziciju otnositel'no kljuchevyh tem i problem obshhego srednego obrazovaniya, a takzhe strategicheskih napravlenij ego reformirovaniya. V knige utverzhdaetsya cennost' i neobhodimost' opredeleniya ponyatijnogo soderzhaniya terminov, ispol'zuemyh professional'nym soobshhestvom,dlya ponimaniya ne tol'ko togo, chto delaesh', no i zachem jeto delaesh' i kak jeto mozhno delat' po-drugomu. Kniga mozhet okazat'sya poleznoj ne tol'ko dlya uchitelej, no i dlya direktorov shkol i vseh teh, kto schitaet sebya rukovoditelyami na raznyh urovnyah sistemy obrazovaniya.