V nastoyashhee vremya razrabotany novye pedagogicheskie tehnologii obucheniya, kotorye pozvolyajut razvit' motivaciju uchashhegosya k obucheniju i nauchit'sya ispol'zovat' sobstvennye tvorcheskie sposobnosti. Vazhnoj sovremennoj tendenciej vysshego obrazovaniya yavlyaetsya uvelicheniya chasov na samostoyatel'nuju rabotu obuchajushhegosya. Samostoyatel'naya rabota dolzhna privesti k ovladeniju navykami samosovershenstvovaniya, kotorye vkljuchajut v sebya i samodisciplinu, i navyki planirovaniya svoej obrazovatel'noj traektorii, i umenie raboty s literaturoj i poiska neobhodimoj informacii. Samoj jeffektivnoj pedagogicheskoj tehnologiej prinyato schitat' metod proektov. V dannoj rabote privedeny nekotorye proekty, vypolnennye studentami Moskovskogo avtomobil'no-dorozhnogo gosudarstvennogo tehnicheskogo universiteta (MADI). Pri vypolnenii proekta proyavlyajutsya tvorcheskie vozmozhnosti, umenie rabotat' v komande, umenie rabotat' samostoyatel'no. Pokazano takzhe, chto kak vypolnit' ljubuju samostoyatel'nuju rabotu, tak i prokontrolirovat' rezul'tat dolzhen prepodavatel'. Nailuchshim rezul'tatom proekta i drugoj samostoyatel'noj raboty yavlyaetsya sovmestnaya rabota i studenta, i prepodavatelya, chto pozvolyaet govorit' ob individual'nom podhode k uchashhemusya.