Napisanie magisterskoj dissertacii (MA) qwlqetsq slozhnoj zadachej dlq aspirantow. Jeta slozhnost' imeet bol'shoe znachenie, kogda oni pishut na swoem wtorom qzyke. S ätoj tochki zreniq, zhanrowo-orientirowannye podhody pomogaüt ne nositelqm qzyka uluchshit' ponimanie akademicheskih i nauchnyh textow. V dannom issledowanii srawnitel'no izuchalis' ritoricheskie razlichiq/shodstwa wo wseh razdelah magisterskih dissertacij, napisannyh iraxkimi i inostrannymi studentami w oblasti prikladnoj lingwistiki.