Obschie i specificheskie kompetencii byli prinqty i razrabotany pedagogicheskimi uchebnymi zawedeniqmi (UUZ) mnogih stran. Odnako oni mogut byt' razlichnymi s tochki zreniq planirowaniq obucheniq; metodow i strategij prepodawaniq; i ocenki. Kompetencii predstawlqüt soboj dinamicheskoe sochetanie znanij, ponimaniq, nawykow i umenij. Formirowanie ätih kompetencij qwlqetsq cel'ü obrazowatel'nyh programm. Kompetencii formiruütsq w razlichnyh razdelah kursa i oceniwaütsq na raznyh ätapah. V ätoj knige rassmatriwaütsq srawnitel'nye issledowaniq obschih i specificheskih kompetencij, kotorymi dolzhny owladet' buduschie prepodawateli TJeI w Indonezii i Juzhnoj Koree. Opisano, kak kompetencii mogut wliqt' na indiwidual'nuü filosofiü prepodawaniq prepodawatelej TIJe w dwuh stranah. Pokazano, chto kompetencii prepodawatelej wliqüt na ih cennosti, powedenie, obschenie, celi i praktiku w shkole, a takzhe sposobstwuüt professional'nomu razwitiü i izucheniü uchebnyh programm w TIU w Indonezii i Juzhnoj Koree.