Jeta kniga napisana dlq wseh, kto hochet uluchshit' swoi qzykowye nawyki w celom, i osobenno dlq teh, kto interesuetsq izucheniem inostrannogo qzyka i uchebnym processom w kontexte klassa. Soderzhanie osnowano na issledowatel'skom proekte, predprinqtom awtorom. Issledowanie bylo wdohnowleno issledowaniem äxtensiwnogo chteniq (ER), podhoda k prepodawaniü i izucheniü inostrannogo qzyka bez ispol'zowaniq slowarq, no naprawlennogo na to, chtoby uchaschiesq stali luchshe chitat', delaq mnogo chteniq s uporom na znachenie, a ne na grammatiku. Prowedenie issledowaniq potrebowalo ochen' tqzheloj i slozhnoj raboty. Procedura sootwetstwowala principam ER. V issledowanii ispol'zowalsq dizajn s dwojnym kontrolem do i posle testirowaniq (Solomona) s ispol'zowaniem shesti grupp studentow: dwuh äxperimental'nyh grupp i chetyreh kontrol'nyh grupp. Mnozhestwennye izmereniq, ispol'zowannye dlq ocenki ponimaniq treh textow, byli pis'mennymi protokolami otzywa i testami na perewod; woprosy s neskol'kimi wariantami otwetow s dwenadcat'ü textami dlq chteniq po wremeni dlq ocenki beglosti chteniq; a takzhe oprosnyj list i podrobnye interw'ü ob otnoshenii k ER. Poluchennye dannye swidetel'stwuüt o polozhitel'nom wliqnii ER na ponimanie, beglost' rechi i otnoshenie.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.