Obstacles aux programmes pour la jeunesse dans les pays en développement - Langat, Gilbert
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Ce livre met en lumière les défis que pose la mise en oeuvre réussie de programmes destinés à améliorer le statut socio-économique des jeunes dans les pays en développement. Dans un passé récent, les gouvernements et autres parties prenantes de ces pays ont déployé des efforts pour maintenir ces programmes en vain. Au Kenya en particulier, le célèbre "KAZI KWA VIJANA" (Travail pour la jeunesse) qui a été lancé en 2009 ne fait pas exception à la règle puisqu'il n'a pas atteint son objectif mais est devenu un outil de campagne pour les politiciens. Le groupe cible des jeunes a continué à languir…mehr

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Produktbeschreibung
Ce livre met en lumière les défis que pose la mise en oeuvre réussie de programmes destinés à améliorer le statut socio-économique des jeunes dans les pays en développement. Dans un passé récent, les gouvernements et autres parties prenantes de ces pays ont déployé des efforts pour maintenir ces programmes en vain. Au Kenya en particulier, le célèbre "KAZI KWA VIJANA" (Travail pour la jeunesse) qui a été lancé en 2009 ne fait pas exception à la règle puisqu'il n'a pas atteint son objectif mais est devenu un outil de campagne pour les politiciens. Le groupe cible des jeunes a continué à languir dans la pauvreté en raison du manque de structures et de stratégies appropriées pour mettre en oeuvre ce programme jusqu'à sa conclusion. Dans les pays en développement, les jeunes restent encore vulnérables à la pauvreté et à d'autres vices. Cette étude a donc été rendue nécessaire par le fait que les jeunes étant la majorité de la population, leurs programmes doivent être mis en oeuvre avec succès pour atteindre les objectifs de développement dans ces pays.
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Autorenporträt
El autor es instructor superior de formación profesional y técnica en el Instituto de Formación Técnica de Shamberere, en la República de Kenya. Es estudiante de posgrado de la Universidad de Egerton en el departamento de la Facultad de Artes y Ciencias Sociales y graduado de la Universidad Moi, Escuela de Educación de la República de Kenya.