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En nuestro trabajo nos propusimos indagar sobre la existencia de posibles obstáculos culturales y jurídicos que podrían dificultar derechos humanos vinculados con las Directivas Médicas Anticipadas en Argentina, en los finales de vida o estado avanzado de una enfermedad, para su reflexión e interpelación crítica. Como marco teórico de análisis, hemos seleccionado la bioética enmarcada en los derechos humanos y la bioética en acción, y en el tema de educación el aprendizaje pleno y la educación dialógica. Como aporte, plantearemos los lineamientos generales de una propuesta que podría partir de intervenciones didácticas de los Comités de Bioética Asistenciales para facilitar la disminución de estos posibles obstáculos, desde la educación y la bioética en acción. Con nuestro análisis reflexivo-crítico -y con nuestro aporte- intentaremos contribuir al respeto de las directivas médicas anticipadas que podrían promover el respeto de derechos humanos relacionados con ellas y con los principios bioéticos de no maleficencia, autonomía y dignidad en la vulnerabilidad del morir o enfermedad. Esperamos generar en el lector un profundo interés por esta temática tan sensible y movilizante.