Do serediny 2000-h godow prepodawanie qzykow w Brazilii bylo delegirowano Centram izucheniq qzykow, chto podawlqlo neäffektiwnost' predlagaemogo dopolnitel'nogo prepodawaniq qzykow w ramkah bazowogo obrazowaniq. Dazhe dlq teh, kto mog oplatit' ätu uslugu, takaq real'nost' usiliwala obschee mnenie o tom, chto inostrannye qzyki ne izuchaütsq w obychnyh shkolah, i esche bol'she usiliwala social'noe nerawenstwo. Takaq panorama preterpela znachitel'nye izmeneniq w swqzi s aktiwizaciej predlozhenij po bilingwal'nomu obrazowaniü. V ätom scenarii my nahodim figuru uchitelq i neobhodimye znaniq, chtoby dejstwowat' w ätom kontexte. Imenno s cel'ü sotrudnichestwa w podgotowke uchitelej dlq dwuqzychnogo portugalo-anglijskogo obrazowaniq q nachala nastoqschee issledowanie o potrebnostqh w znaniqh uchitelej i osnownyh trudnostqh, s kotorymi stalkiwaütsq pedagogi, rabotaüschie s dwuqzychnym obrazowaniem po wyboru w uslowiqh besprecedentnogo kontexta, nawqzannogo pandemiej nowogo koronawirusa i blokirowkoj, a ih golosa i mesta ih rechi sostawili osnowu ätogo issledowaniq.