V dannoj knige predstawleny materialy teoretiko-metodologicheskogo i opytno-äxperimental'nogo issledowaniq problemy primeneniq pedagogicheskoj ocenki kak faktora uprawleniq uchebno-poznawatel'noj deqtel'nost'ü mladshih shkol'nikow. Kniga soderzhit dannye, swidetel'stwuüschie ob äffektiwnosti i walidnosti predlozhennyh procedur ocenki, wydwinutye idei ispol'zuütsq dlq analiza slozhiwshejsq praktiki organizacii nauchnyh issledowanij, predlozhena programma po primeneniü poluchennyh rezul'tatow w sfere obrazowaniq.