Predstawleno issledowanie, poswqschennoe ocenke professional'nyh kompetencij studentow uniwersiteta. Predlagaetsq didakticheskaq model', traktuüschaq realizaciü ätogo processa s tochki zreniq pedagogicheskih nauk, i strategiq dlq prepodawatelej po ee wnedreniü w obrazowatel'nuü praktiku. Priwedeny primery ocenochnyh sredstw w oblasti sistemnoj inzhenerii. Dannaq kniga qwlqetsq rezul'tatom doktorskoj dissertacii po pedagogicheskim naukam, wypolnennoj w Jekwadore i zaschischennoj w Uniwersitete Ol'gina (Kuba) w 2017 g., no s tem otlichiem, chto ona predlagaet uniwersitetskomu pedagogicheskomu soobschestwu bolee shirokoe i obobschennoe widenie (kotoroe mozhet byt' ispol'zowano w lüboj uniwersitetskoj kar'ere) togo, kak osuschestwlqt' ätot process ocenki.