Osnownaq cel' ocenki uchitelej zaklüchaetsq w uluchshenii prepodawatel'skoj praktiki, chto priwodit k powysheniü uspewaemosti uchaschihsq. Odnako na praktike sistemy ocenki obychno ispol'zuütsq w kachestwe mehanizmow sortirowki dlq wyqwleniq uchitelej s samymi nizkimi pokazatelqmi, podlezhaschih wyborochnomu uwol'neniü. Shkol'naq sistema w dannom issledowanii, kak i drugie, stremitsq k tomu, chtoby wse ee uchitelq postoqnno rabotali na wysokoäffektiwnom urowne. Problema praktiki, s kotoroj stolknulas' shkol'naq sistema, zaklüchaetsq w nesposobnosti bol'shogo chisla uchitelej s rejtingom "äffektiwnyj" summarno uluchshit' swoü praktiku s techeniem wremeni i perejti k rejtingu "wysokoäffektiwnyj". Drugimi slowami, kak metrika ocenki uchitelej maximiziruet shansy na to, chto te, kto ostanetsq w professii, stanut opytnymi praktikami? Dannoe issledowanie trianguliruet ocenku uchitelej, samoanaliz i ih rol' w powyshenii kachestwa raboty uchitelej.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno