Issledowanie oceniwalo realizaciü uchebnoj programmy po äkonomike w srednej shkole shtata Ojo po wsem chetyrem celqm i na osnowe pqti peremennyh realizacii (uchebnye nawyki uchaschihsq, otnoshenie uchitelej, ispol'zowanie resursow, metody ocenki uchitelej i dostupnost' resursow).Issledowanie prowodilos' s ispol'zowaniem modeli ocenki whodow, processow i rezul'tatow. Srednie shkoly shtata Ojo byli sgruppirowany po wos'mi obrazowatel'nym zonam. Tri uchitelq i 20 uchenikow byli sluchajnym obrazom otobrany iz 10% shkol, otobrannyh w kazhdoj zone. Realizaciq uchebnoj programmy po äkonomike w srednej shkole w shtate Ojo byla slaboj, poätomu neobhodimo adekwatnoe obespechenie chelowecheskimi i material'nymi resursami. Uchaschihsq sleduet pooschrqt' k razwitiü polozhitel'nyh nawykow obucheniq, w to wremq kak uchitelq dolzhny obuchat' nawykam wmeste s ocenkoj.