Cel'ü ätogo issledowaniq bylo ocenit' programmu «Anglijskij qzyk dlq turizma» w uniwersitete sewernogo Tailanda. V nem prinqli uchastie pqtnadcat' studentow, zapisannyh na kurs, dwa predstawitelq uniwersiteta iz mezhdunarodnogo kolledzha i prepodawatel' kursa. V ätom issledowanii ispol'zowalis' chetyre tipa instrumentow: anketa, interw'ü, zhurnal uchitelq i uchebnye materialy. Rezul'taty pokazali, chto uchaschiesq polozhitel'no otreagirowali na auditornye i ustnye zadaniq, kotorye oni schitali wypolnimymi i sootwetstwuüschimi ih buduschim ambiciqm. Odnako byli otricatel'nye otzywy w otnoshenii uchebnikow i postoronnih chtenij; uchaschiesq schitali ih nesuschestwennymi dlq dostizheniq swoih celej. Krome togo, zainteresowannye storony rassmatriwali programmu kak zhiznenno wazhnuü chast' uchebnoj programmy, no schitali, chto opyt uchaschihsq prepqtstwowal obschemu razwitiü programmy.