18,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Rz¿d Kamerunu przeznacza ogromne ¿rodki finansowe dla sektora edukacji na projekty inwestycyjne, jak równie¿ na prowadzenie kredytów. Dystrybucja tych ¿rodków do szkó¿ budzi¿a i nadal budzi du¿e obawy. Niektóre szko¿y regularnie otrzymuj¿ fundusze na budow¿, wyposäenie i s¿ dobrze obsadzone, podczas gdy innym brakuje takich podstaw, jak ¿awki w salach lekcyjnych, a nawet nauczycieli. Kredyty na prowadzenie równie¿ s¿ rozdawane w sposób przypadkowy. Wszystkie one ukazuj¿ brak jakichkolwiek kryteriów dystrybucji i niniejsze badanie ma na celu zbadanie przyczyn tych ró¿nic w finansowaniu. Aby to…mehr

Produktbeschreibung
Rz¿d Kamerunu przeznacza ogromne ¿rodki finansowe dla sektora edukacji na projekty inwestycyjne, jak równie¿ na prowadzenie kredytów. Dystrybucja tych ¿rodków do szkó¿ budzi¿a i nadal budzi du¿e obawy. Niektóre szko¿y regularnie otrzymuj¿ fundusze na budow¿, wyposäenie i s¿ dobrze obsadzone, podczas gdy innym brakuje takich podstaw, jak ¿awki w salach lekcyjnych, a nawet nauczycieli. Kredyty na prowadzenie równie¿ s¿ rozdawane w sposób przypadkowy. Wszystkie one ukazuj¿ brak jakichkolwiek kryteriów dystrybucji i niniejsze badanie ma na celu zbadanie przyczyn tych ró¿nic w finansowaniu. Aby to osi¿gn¿¿, jako studium przypadku wykorzystano region N.W Kamerunu. Technika warstwowego losowego doboru próby zostäa u¿yta do wyboru 115 szkó¿, a dane zebrane z tych szkó¿ zostäy przeanalizowane przy u¿yciu statystyk opisowych, macierzy korelacji i metod dygresji wielokrotnej. Wyniki badä wykazäy, ¿e zapisy do szkó¿, potrzeby szko¿y, wp¿yw i wiek szko¿y maj¿ istotny wp¿yw na finansowanie, dlatego te¿ powinny by¿ brane pod uwag¿ podczas dystrybucji. Po drugie, infrastruktura szkolna, bie¿¿ce punkty i personel maj¿ wp¿yw na wyniki szko¿y, dlatego te¿ powinny by¿ one zapewnione szko¿om.
Autorenporträt
Nacido en 1964 en Bafut NWR del Camerún, Millah Christopher es titular del Diploma de Profesor Superior de la ENS de Yaundé y de un MBA (Gestión Estratégica) del Instituto Panafricano (PAID-WA). Es profesora de inglés y literatura que ha servido como PPI en las regiones del extremo norte y oeste.