Asl_ Gündogan

Ö¿retmenlerin Ö¿renme Stilleri ve Bili¿üstü Ö¿renme Stratejileri

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Bu arast_rman_n genel amac_, s_n_f ögretmenlerinin sahip olduklar_ ögrenme stilleri ile kulland_klar_ bilisüstü ögrenme stratejilerini belirleyerek, hangi ögrenme stiline sahip s_n_f ögretmenlerinin hangi bilisüstü ögrenme stratejilerini kulland_klar_n_ ortaya koymakt_r. Arast_rma sonunda, s_n_f ögretmenlerinin çogunun dönüstürücü ögrenme stiline sahip olduklar_ ortaya ç_km_st_r. Ayr_ca, s_n_f ögretmenlerinin sahip olduklar_ ögrenme stillerinin yas gruplar_na göre farkl_las_rken, cinsiyete, mezun olunan okula ve alana özgü yay_nlar_ takip etme durumuna göre farkl_lasmad_g_ sonucuna ulas_lm_st_r. Bununla birlikte, s_n_f ögretmenlerinin planlama stratejilerini, izleme stratejilerini ve duyussal stratejileri yogun olarak kulland_klar_, degerlendirme stratejilerini ise daha az kulland_klar_ belirlenmistir. Sonuç olarak arast_rmada, s_n_f ögretmenlerinin sahip olduklar_ ögrenme stilleri ile kulland_klar_ bilisüstü ögrenme stratejilerinden özellikle planlama stratejileri ve duyussal stratejiler aras_nda bir iliski oldugu ortaya ç_km_st_r.

Produktdetails

• Verlag: Türkiye Alim Kitaplar
• Seitenzahl: 172
• Erscheinungstermin: 26. Dezember 2015
• Türkisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 11mm
• Gewicht: 274g
• ISBN-13: 9783639670103
• ISBN-10: 3639670108
• Artikelnr.: 44378669

Autorenporträt

Yazar Müla Üniversitesi E¿itim Fakültesi S¿n¿f Ö¿retmenli¿i Program¿ndan mezun olduktan sonra yüksek lisans e¿itimini Anadolu Üniversitesi E¿itim Bilimleri Enstitüsü E¿itim Programlar¿ ve Ö¿retim alan¿nda tamamlam¿¿t¿r. Halen, Anadolu Üniversitesi E¿itim Bilimleri Enstitüsü S¿n¿f Ö¿retmenli¿i E¿itimi Program¿nda doktora e¿itimine devam etmektedir.