Reshenie wodnyh problem - äto äticheskij dolg shkoly i pedagogicheskoj deqtel'nosti, poskol'ku obrazowanie igraet fundamental'nuü rol' w wyqwlenii problemnyh situacij i w kollektiwnyh dejstwiqh, sposobstwuüschih zaschite i zabote o wodnyh resursah kak forme social'noj i äkologicheskoj ustojchiwosti territorij; i, s drugoj storony, dolg w postroenii znanij so storony akademii w sodejstwii nowym razmyshleniqm i issledowaniqm na ätu temu. V ätom smysle dannoe issledowatel'skoe predlozhenie sformulirowano w perspektiwe äkopedagogika, poskol'ku ona wneset znachitel'nyj wklad w ponimanie wodnyh resursow.Cel'ü dannogo issledowatel'skogo predlozheniq qwlqetsq perewospitanie lüdej w otnoshenii roli okruzhaüschej sredy i wzaimozawisimosti prirody s zhizn'ü i kul'turoj cheloweka. Ego cel' - perewospitat' tochku zreniq lüdej i razwit' otnoshenie nablüdeniq (zaboty, chuwstwa blizosti i affektiwnogo uchastiq), poätomu äkotrening neobhodim kak sposob wosstanowleniq osoznannosti na osnowe opyta i powsednewnoj zhizni.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.