Meslekte kars las lan zorluklar okulöncesi ögretmenlerinin meslege kars olan ilgisini azaltmakta, iç kaynaklar nda tükenmeye neden olabilmektedir. Böyle bir durumda ögretmen kars last g sorunla bas edemeyecegini düsünmekte, örgütünde adalet ve destegin yetersiz oldugunu alg lamakta ve yeterliliklerini sorgulamaktad r. Okulöncesi ögretmeninin kaliteli bir egitim verebilmesi için öncelikle özyeterlik inanc n n yüksek olmas , ard ndan yeterli ögrenilmis güçlülüge sahip olmas gerekmektedir. Mesleki deneyim, s n ftaki ögrenci say s , ögretmenlerin alg lad klar na göre ögrencilerin sosyo-ekonomik düzeyleri bu durumla ne derecede baglant l d r? Okulöncesi ögretmenlerinin tükenmislik düzeyleri hangi degiskenlere göre artmaktad r? Bu kitapta, söz konusu sorular irdelenmis, okulöncesi ögretmenlerinin özyeterlik inançlar , örgütsel adalet alg lar , örgütsel destek alg lar , ögrenilmis güçlülükleri ve tükenmislikleri incelenmistir.