Olhar a Escola Pelos Artigos de Opinião - António, Ana
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Este livro resulta da investigação que deu lugar à minha Tese de Doutoramento com a mesma denominação. Partimos da questão ¿ Que relações se podem reconhecer entre os artigos de opinião sobre a educação, publicados em jornais de referência, e os valores e as aspirações defendidos pela nova classe média? Procurámos, pois, olhar a Escola de um ponto de vista exterior: os discursos dos artigos de opinião publicados por jornais de referência. Nos meios de comunicação social, a Escola é tida como pouco exigente. Mas também é descrita como promotora das desigualdades sociais, sendo as práticas…mehr

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Produktbeschreibung
Este livro resulta da investigação que deu lugar à minha Tese de Doutoramento com a mesma denominação. Partimos da questão ¿ Que relações se podem reconhecer entre os artigos de opinião sobre a educação, publicados em jornais de referência, e os valores e as aspirações defendidos pela nova classe média? Procurámos, pois, olhar a Escola de um ponto de vista exterior: os discursos dos artigos de opinião publicados por jornais de referência. Nos meios de comunicação social, a Escola é tida como pouco exigente. Mas também é descrita como promotora das desigualdades sociais, sendo as práticas pedagógicas dos professores vistas como pouco eficazes. Assumindo que se os comentadores podem condicionar a opinião pública. A partir de uma metodologia dominatemente qualitativa, procurámos fazer uma Análise Crítica de Discurso a artigos de opinião. Apoiado-nos nos trabalhos de Basil Bernstein, que estudou a nova classe média, e de Philip Brown, que introduziu o conceito de Parentocracy. Questionamos se a defesa do direito de livre escolha da escola não será uma forma disfarçada de levar à implementação de um sistema estratificado, com um aumento de privilégios sociais a quem já os tem?
Autorenporträt
Doutorada em Educação pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, em 2013. Mestre pela mesma Universidade, em Ciências da Educação, em que investigou as Auto-representações das Funções das Professoras, através de Histórias de Vida. É professora de matemática e ciências naturais. Interessa-se ainda pela Modelação Matemática.