Andere Kunden interessierten sich auch für
![Perceptie van Management, Personeel en Student ten opzichte van de HDSAU's]( "Perceptie van Management, Personeel en Student ten opzichte van de HDSAU's")
Perceptie van Management, Personeel en Student ten opzichte van de HDSAU's18,99 €![Een evaluatie van de tweede millenniumdoelstelling voor ontwikkeling]( "Een evaluatie van de tweede millenniumdoelstelling voor ontwikkeling")
Een evaluatie van de tweede millenniumdoelstelling voor ontwikkeling36,99 €![Heroverweging van de beurs voor de financiering van het secundair onderwijs]( "Heroverweging van de beurs voor de financiering van het secundair onderwijs")
Heroverweging van de beurs voor de financiering van het secundair onderwijs25,99 €![Het vormen van een veilige omgeving voor de ontwikkeling van jonge kinderen]( "Het vormen van een veilige omgeving voor de ontwikkeling van jonge kinderen")
Het vormen van een veilige omgeving voor de ontwikkeling van jonge kinderen18,99 €![Globalisering en de moedertaal in Oeganda]( "Globalisering en de moedertaal in Oeganda")
Globalisering en de moedertaal in Oeganda25,99 €![Concurrentievermogen van de nationale economie]( "Concurrentievermogen van de nationale economie")
Concurrentievermogen van de nationale economie44,99 €![De last van de geschiedenis]( "De last van de geschiedenis")
De last van de geschiedenis27,99 €
Academische underachievement onder studenten is al geruime tijd een blijvende zorg onder opvoeders, ouders en studenten. Met de term 'stakeholders' die in de onderwijssector aan belang wint en een toenemend besef dat leren niet beperkt blijft tot de omstandigheden in de klas, is dit werk vrij eigentijds in het weergeven van de impact van een correlatie tussen de perceptie van de ouders en hun deelname aan de academische vooruitgang van hun onderpresterende kinderen. Dit boek zal de ouders van onderpresterende leerlingen helpen om het belang van speciale en geïntegreerde scholen te begrijpen en ook om een passend denken te ontwikkelen over de mogelijkheden van hun kinderen om maximale hulp en samenwerking te bieden aan leerkrachten en het kind om hun onderwijsprogramma te verbeteren. Dit boek zal de leerkrachten ook helpen om in hun begeleidingssessie gebruik te maken van de echte praktische perceptie van de ouders bij het vormgeven van het leven en de persoonlijkheid van hun kinderen. Dit boek is evenzeer relevant in de context van stressgerelateerde gedragsproblemen bij adolescenten en draagt in belangrijke mate bij aan het bestaande repertoire van studies over de universele kwestie van onderpresteren.