27,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

Dit boek zal de onderzoeker helpen die onderzoek wil doen naar tribale ontwikkeling op het gebied van tribaal onderwijs. De studie richt zich vooral op de kwaliteit van het onderwijs in levensvaardigheden en beroepsvaardigheden van inheemse leerlingen in het voortgezet onderwijs. De studie peilt naar de mate van ontwikkeling van vaardigheden zoals de leerlingen die ervaren. Verder worden de problemen en beperkingen bestudeerd waarmee de leerkrachten worden geconfronteerd bij het handhaven van de kwaliteitspraktijken voor de ontwikkeling van vaardigheden. De op vaardigheden gebaseerde…mehr

Produktbeschreibung
Dit boek zal de onderzoeker helpen die onderzoek wil doen naar tribale ontwikkeling op het gebied van tribaal onderwijs. De studie richt zich vooral op de kwaliteit van het onderwijs in levensvaardigheden en beroepsvaardigheden van inheemse leerlingen in het voortgezet onderwijs. De studie peilt naar de mate van ontwikkeling van vaardigheden zoals de leerlingen die ervaren. Verder worden de problemen en beperkingen bestudeerd waarmee de leerkrachten worden geconfronteerd bij het handhaven van de kwaliteitspraktijken voor de ontwikkeling van vaardigheden. De op vaardigheden gebaseerde academische en managementactiviteiten die bijdragen tot kwaliteitsonderwijs voor studenten. Het omvat activiteiten/processen in verband met het gebruik van middelen, onderwijsleer- en evaluatiepraktijken. De ontwikkeling van leerlingen, inclusieve praktijken, gezondheid en veiligheid, deelname van de gemeenschap en schoolmanagement.
Autorenporträt
El Sr. Digambar Naik, tiene un máster en Educación por la Universidad KIIT y un máster en Educación por la Universidad de Ravenshaw, y obtuvo la beca nacional Rajib Gandhi durante su doctorado en Educación. También ha trabajado como becario de proyectos en el marco del proyecto UNDPA. El autor está especializado en Educación Superior, Educación Tribal y Desarrollo.