Andere Kunden interessierten sich auch für
![Onderzoek naar het religieuze of spirituele probleem van de DSM-IV-categorie]( "Onderzoek naar het religieuze of spirituele probleem van de DSM-IV-categorie")
Onderzoek naar het religieuze of spirituele probleem van de DSM-IV-categorie42,99 €![Depressie en overmoed: vertrouwensoordelen]( "Depressie en overmoed: vertrouwensoordelen")
Depressie en overmoed: vertrouwensoordelen29,99 €![Prestatiemotivatie op emotionele intelligentie bij leerkrachten op school]( "Prestatiemotivatie op emotionele intelligentie bij leerkrachten op school")
Prestatiemotivatie op emotionele intelligentie bij leerkrachten op school74,99 €![Depressie: van oorzaken, cultuur en tijd]( "Depressie: van oorzaken, cultuur en tijd")
Depressie: van oorzaken, cultuur en tijd20,99 €![Mindfulness en impulsiviteit in de adolescentie]( "Mindfulness en impulsiviteit in de adolescentie")
Mindfulness en impulsiviteit in de adolescentie39,99 €![Muziek en de hersenen]( "Muziek en de hersenen")
Muziek en de hersenen35,99 €![Kunstzinnige therapie in de psychosomatische geneeskunde]( "Kunstzinnige therapie in de psychosomatische geneeskunde")
Kunstzinnige therapie in de psychosomatische geneeskunde32,99 €
Het hoofddoel van deze studie was het bepalen van de relatie tussen zelfwaarderingspercepties en self-efficacy in het verminderen van de academische angst van studenten. Beschrijvende analyse en Pearson correlatiecoëfficiënt en meervoudige regressie werden bepaald bij 300 studenten van Shahid Chamran High School in Mallard in het academisch jaar 2019-2020. Volgens de bevindingen werden alle onderzoekshypothesen bevestigd met een hoge mate van betrouwbaarheid. Volgens de resultaten van deze studie; Er is een relatie tussen zelfwaardering percepties, self-efficacy en vermindering van academische angst bij middelbare scholieren.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.