Andere Kunden interessierten sich auch für
![Onderzoek naar het religieuze of spirituele probleem van de DSM-IV-categorie]( "Onderzoek naar het religieuze of spirituele probleem van de DSM-IV-categorie")
Onderzoek naar het religieuze of spirituele probleem van de DSM-IV-categorie38,99 €![Depressie en overmoed: vertrouwensoordelen]( "Depressie en overmoed: vertrouwensoordelen")
Depressie en overmoed: vertrouwensoordelen26,99 €![Depressie: van oorzaken, cultuur en tijd]( "Depressie: van oorzaken, cultuur en tijd")
Depressie: van oorzaken, cultuur en tijd18,99 €![Mindfulness en impulsiviteit in de adolescentie]( "Mindfulness en impulsiviteit in de adolescentie")
Mindfulness en impulsiviteit in de adolescentie36,99 €![Muziek en de hersenen]( "Muziek en de hersenen")
Muziek en de hersenen32,99 €![Kunstzinnige therapie in de psychosomatische geneeskunde]( "Kunstzinnige therapie in de psychosomatische geneeskunde")
Kunstzinnige therapie in de psychosomatische geneeskunde32,99 €![De ervaringen van kinderen met een handicap in therapeutisch paardrijden]( "De ervaringen van kinderen met een handicap in therapeutisch paardrijden")
De ervaringen van kinderen met een handicap in therapeutisch paardrijden51,99 €
Het hoofddoel van deze studie was het bepalen van de relatie tussen zelfwaarderingspercepties en self-efficacy in het verminderen van de academische angst van studenten. Beschrijvende analyse en Pearson correlatiecoëfficiënt en meervoudige regressie werden bepaald bij 300 studenten van Shahid Chamran High School in Mallard in het academisch jaar 2019-2020. Volgens de bevindingen werden alle onderzoekshypothesen bevestigd met een hoge mate van betrouwbaarheid. Volgens de resultaten van deze studie; Er is een relatie tussen zelfwaardering percepties, self-efficacy en vermindering van academische angst bij middelbare scholieren.