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In Cambogia, come in molti altri Paesi post-conflitto, la società civile è debole e poco sviluppata. Dopo trent'anni di violenti disordini civili, il Paese rimane segnato politicamente e socialmente. I rapporti tra il governo e le comunità locali sono tenui e la capacità di partecipazione civica nello sviluppo e nell'attuazione di programmi sociali basati sulla comunità è fortemente limitata. Di conseguenza, diverse organizzazioni non governative (ONG) stanno cercando di rafforzare la società civile cambogiana e di migliorare la capacità delle comunità locali di impegnarsi efficacemente con le…mehr

Produktbeschreibung
In Cambogia, come in molti altri Paesi post-conflitto, la società civile è debole e poco sviluppata. Dopo trent'anni di violenti disordini civili, il Paese rimane segnato politicamente e socialmente. I rapporti tra il governo e le comunità locali sono tenui e la capacità di partecipazione civica nello sviluppo e nell'attuazione di programmi sociali basati sulla comunità è fortemente limitata. Di conseguenza, diverse organizzazioni non governative (ONG) stanno cercando di rafforzare la società civile cambogiana e di migliorare la capacità delle comunità locali di impegnarsi efficacemente con le istituzioni governative. Questo libro presenta i risultati di un caso di studio etnografico di due programmi educativi sponsorizzati da due ONG che stanno cercando di rafforzare la capacità civica locale e di promuovere relazioni democratiche produttive tra la leadership della comunità e i funzionari del governo locale. Lo studio evidenzia il potenziale di rafforzamento della società civile di base cambogiana in circostanze caratterizzate da profonde tradizioni socio-culturali, da una forte resistenza alla modernizzazione nel dopoguerra e da un costante sospetto nei confronti delle autorità governative.
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Autorenporträt
Mónica Escamilla ha trabajado durante 12 años en el desarrollo de programas educativos y currículos en Canadá, México, Ruanda y Camboya. Actualmente trabaja en Accreditation Canada como Especialista en Educación y forma parte de la junta directiva de VIDES Canada. Mónica tiene un M.A.Ed. de la Universidad de Ottawa y un B.Sc.Ed. del CESLAS.