Opbouw van een evaluatiemethode voor het leren van de taal in de klas - Lafta, Lina; Aftan, Yousif
20,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
10 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Op basis van het Flanders Interactive Analysis System (FIAS) construeert deze studie een uitgebreid kwantitatief analysekader van het taalonderwijs in de klas en het Flanders Interactive Analysis System op basis van wiskundevakken (MFIAS). Volgens het kader werden de lessen van 5 ervaren wiskundeleraren en beginnende leerkrachten van de middelbare school in Maleisië geselecteerd als object en werd de taalinformatie in de klas gecodeerd. In combinatie met het Projectie-achtervolgingsbeoordelingsmodel (PBM) en het evaluatiemodel voor de taal in de klas werden de evaluatieniveaus van ervaren en…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Op basis van het Flanders Interactive Analysis System (FIAS) construeert deze studie een uitgebreid kwantitatief analysekader van het taalonderwijs in de klas en het Flanders Interactive Analysis System op basis van wiskundevakken (MFIAS). Volgens het kader werden de lessen van 5 ervaren wiskundeleraren en beginnende leerkrachten van de middelbare school in Maleisië geselecteerd als object en werd de taalinformatie in de klas gecodeerd. In combinatie met het Projectie-achtervolgingsbeoordelingsmodel (PBM) en het evaluatiemodel voor de taal in de klas werden de evaluatieniveaus van ervaren en beginnende leerkrachten verkregen. DeDe resultaten tonen aan dat in vergelijking met beginnende leerkrachten, ervaren leerkrachten meer indirecte taal gebruiken, meer ruimte laten voor de leerlingen en meer innovatieve vragen stellen. De sfeer in de klas van ervaren leerkrachten is harmonieuzer dan die van beginnende leerkrachten. In het PBM-model krijgen de ervaren leerkrachten een betere gemiddelde score dan de beginnende leerkracht.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
La Dra. Lina Lafta Jassim es una profesora que trabaja en la Escuela de Arte de la Universidad de Thi-Qar (Irak). Sus intereses se centran en el área de la enseñanza y el aprendizaje de idiomas y la tecnología educativa. El profesor Madya Dr. Hisham Dzakiria es decano de la Escuela de Graduados Awang Had Salleh de la UUM. Manvender es Presidente del Comité de Investigación de la Escuela de Educación de la UUM.