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El objetivo principal de este proyecto de investigación es estudiar las funciones de liderazgo de los profesores y directores. En particular, el estudio se centra en el papel y los signos de un líder eficaz en un entorno de escuela secundaria. Este proyecto de investigación se llevó a cabo en cuatro consejos escolares. Se trata de dos consejos escolares (uno del norte y otro del oeste) de la ciudad de Edmonton (Alberta), un consejo escolar de Windsor y el condado de Essex, y otro consejo escolar del suroeste de Ontario. Se administraron cuestionarios a los directores y profesores de las escuelas con alumnos de 9 a 12 años en tres de los consejos escolares. Se realizaron entrevistas con directores y profesores de los cuatro consejos escolares. Además, los resultados incluyen ejemplos de experiencias personales de miembros del personal de estas escuelas, así como mis propios comentarios individuales sobre este proyecto de investigación.
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