Andere Kunden interessierten sich auch für
![Strategie voor de opleiding van schoolhoofden]( "Strategie voor de opleiding van schoolhoofden")
Strategie voor de opleiding van schoolhoofden36,99 €![De constructie van ruimte en plaats door leraren]( "De constructie van ruimte en plaats door leraren")
De constructie van ruimte en plaats door leraren51,99 €![Scholing en opleiding van minderheden]( "Scholing en opleiding van minderheden")
Scholing en opleiding van minderheden44,99 €![De ontwikkeling van menselijke hulpbronnen in onderwijs en opleiding]( "De ontwikkeling van menselijke hulpbronnen in onderwijs en opleiding")
De ontwikkeling van menselijke hulpbronnen in onderwijs en opleiding32,99 €![De Paradox van Missie Onderwijs voor Hedendaagse Afrikaanse Identiteit]( "De Paradox van Missie Onderwijs voor Hedendaagse Afrikaanse Identiteit")
De Paradox van Missie Onderwijs voor Hedendaagse Afrikaanse Identiteit51,99 €![Gevolgen van de werkloosheid voor de keuze van het onderwijs als beroep]( "Gevolgen van de werkloosheid voor de keuze van het onderwijs als beroep")
Gevolgen van de werkloosheid voor de keuze van het onderwijs als beroep32,99 €![Leerstrategieën voor het verwerven van competenties]( "Leerstrategieën voor het verwerven van competenties")
Leerstrategieën voor het verwerven van competenties26,99 €
Kwesties met betrekking tot de kwaliteit van leraren en de kwaliteit van de lerarenopleiding zijn altijd een prioriteit in elke samenleving die zich inzet voor excellentie. Het is dus absoluut noodzakelijk dat de academische en professionele opleiding die leraren in opleiding van lerarenopleidingen krijgen, hen voorziet van theorie- en praktijkverbanden, zodat ze effectieve leraren kunnen worden. Deze studie bepaalde de praktijken van instellingen voor lerarenopleiding die het bereiken van de doelstellingen van het curriculum kunnen bewerkstelligen. Over het geheel genomen zijn verrijkte curricula, goed geplande syllabi, een goed geïmplementeerd facultair ontwikkelingsprogramma en een strikt beleid voor toelating en retentie van studenten praktijken die het bereiken van de doelstellingen van het curriculum voor wetenschappelijk onderwijs kunnen bewerkstelligen