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Este estudio fue impulsado por el reconocimiento de que el objetivo de la Política de Necesidades Educativas Especiales (2007) en Kenia es abordar las cuestiones de acceso, rendimiento y oportunidades de retención para los estudiantes con discapacidad. A partir de esta preocupación, el estudio trató de investigar las oportunidades de los estudiantes de ambos sexos con discapacidad auditiva en el instituto de formación técnica. El lugar de la investigación fue el Instituto Técnico Karen para Sordos, en el condado de Nairobi.