Opportunità e disuguaglianza nell'istruzione nella regione dell'Africa orientale
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Questo studio analizza gli aspetti delle opportunità e della disuguaglianza nell'istruzione nella regione dell'Africa orientale. Lo fa documentando l'asimmetria dell'istruzione, le determinanti dell'accesso e delle opportunità nell'istruzione, le prestazioni e i risultati, gli aspetti di genere e i risultati del mercato del lavoro negli stati membri della Comunità dell'Africa orientale: Kenya, Burundi, Tanzania, Uganda e Ruanda. L'analisi dello studio è cruciale per comprendere il sistema educativo che influenza la mobilità del lavoro e la domanda di competenze all'interno della Comunità...
Questo studio analizza gli aspetti delle opportunità e della disuguaglianza nell'istruzione nella regione dell'Africa orientale. Lo fa documentando l'asimmetria dell'istruzione, le determinanti dell'accesso e delle opportunità nell'istruzione, le prestazioni e i risultati, gli aspetti di genere e i risultati del mercato del lavoro negli stati membri della Comunità dell'Africa orientale: Kenya, Burundi, Tanzania, Uganda e Ruanda. L'analisi dello studio è cruciale per comprendere il sistema educativo che influenza la mobilità del lavoro e la domanda di competenze all'interno della Comunità dell'Africa orientale. I risultati di tale analisi aiuteranno i responsabili politici della regione a progettare politiche e strategie educative che soddisfino il mercato del lavoro integrato dell'Africa orientale. Si ricorda che dopo intensi sforzi dei tre paesi, Kenya, Tanzania e Uganda, il trattato per la creazione della Comunità dell'Africa orientale è stato firmato il 30 novembre 1999 ed è entrato in vigore il 7 luglio 2000 dopo la sua ratifica da parte dei tre Stati partner originali, Kenya, Uganda e Tanzania. La maggiore integrazione all'interno dell'Africa orientale ha accelerato la mobilità del lavoro nella regione.
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