Andere Kunden interessierten sich auch für
![Développement professionnel]( "Développement professionnel")
Développement professionnel64,99 €![Impact du programme de développement professionnel pour les enseignants des écoles TEF]( "Impact du programme de développement professionnel pour les enseignants des écoles TEF")
Impact du programme de développement professionnel pour les enseignants des écoles TEF32,99 €![L'enseignement de l'inclusion dans les écoles secondaires urbaines]( "L'enseignement de l'inclusion dans les écoles secondaires urbaines")
L'enseignement de l'inclusion dans les écoles secondaires urbaines51,99 €![Mise en ¿uvre d'une communauté d'apprentissage professionnelle dans les écoles malaisiennes]( "Mise en ¿uvre d'une communauté d'apprentissage professionnelle dans les écoles malaisiennes")
Mise en ¿uvre d'une communauté d'apprentissage professionnelle dans les écoles malaisiennes32,99 €![Collaboration et solidarité dans le développement professionnel]( "Collaboration et solidarité dans le développement professionnel")
Collaboration et solidarité dans le développement professionnel20,99 €![Développement professionnel des enseignants de l'enseignement ouvert et à distance (EOD)]( "Développement professionnel des enseignants de l'enseignement ouvert et à distance (EOD)")
Développement professionnel des enseignants de l'enseignement ouvert et à distance (EOD)23,99 €![Collaboration université-école et développement professionnel des enseignants]( "Collaboration université-école et développement professionnel des enseignants")
Collaboration université-école et développement professionnel des enseignants48,99 €
La plupart des enseignants américains ont-ils accès aux types d'apprentissage professionnel efficaces nécessaires pour améliorer leur enseignement ? Une récente étude nationale menée par Linda Darling-Hammond à l'université de Stanford a révélé un large fossé entre les pratiques actuelles et les meilleures pratiques fondées sur la recherche en matière de formation efficace des enseignants dans les écoles publiques américaines, mais les pratiques de développement professionnel dans les écoles indépendantes américaines n'ont pas été examinées. Cette étude a abordé ce problème en menant une enquête nationale auprès des écoles indépendantes américaines afin d'évaluer dans quelle mesure les possibilités de développement professionnel dans ces écoles sont alignées sur les résultats des recherches sur les caractéristiques d'une formation professionnelle efficace des enseignants. Les résultats ont indiqué qu'il existe un écart important entre les pratiques actuelles de développement professionnel dans les écoles indépendantes américaines et les meilleures pratiques fondées sur la recherche pour un apprentissage professionnel efficace des enseignants. Les raisons potentielles de cet écart sont discutées et des recommandations sont fournies sur la manière dont les dirigeants des écoles indépendantes peuvent travailler pour rapprocher leurs écoles des normes établies pour un apprentissage professionnel efficace des enseignants.