Dannaq rabota woznikla w swqzi s nedostatkami, wyqwlennymi u studentow, postupaüschih na inzhenernye special'nosti. Pri izuchenii differencial'nogo ischisleniq obychno prepodawateli wwodqt temu optimizacionnyh zadach w konce kursa, kak isklüchitel'noe primenenie ätoj discipliny. V dannom predlozhenii predlagaetsq wklüchit' ee do izucheniq ponqtiq proizwodnoj, izucheniq wariacii, s primeneniem tehnologii i didakticheskih situacij, analiziruq traektoriü dwizheniq studentow s ätogo momenta do kul'minacii issledowaniq s resheniem teh zhe zadach s tochki zreniq Calculus. Rezul'taty mogut byt' udiwitel'nymi.