Tarashika Mashamba

Opyt uchitelej po wliqniü dewiantnosti na akademicheskie rezul'taty

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Zimbabwijskie shkoly borütsq s nedisciplinirowannost'ü sredi uchenikow srednih shkol w sochetanii s nizkimi i koleblüschimisq pokazatelqmi uspewaemosti na urowne srednej shkoly s 2000 goda po nastoqschee wremq. Akademicheskaq uspewaemost' w srednej shkole Tafara kolebalas' w techenie desqti let, prichem samye nizkie pokazateli byli zafixirowany w 2004 i 2008 godah. Esche odnim trewozhnym signalom so storony shkol'noj administracii qwlqetsq zametnyj rost dewiantnogo powedeniq sredi shkol'nikow. Anomal'noe powedenie bylo kwalificirowano kak prepqtstwuüschee dostizheniü celej obrazowaniq w dannom rajone. Awtor zadalsq cel'ü issledowat' wliqnie dewiantnogo powedeniq na rezul'taty obucheniq sredi uchenikow srednej shkoly Tafara w rajone Bikita w sel'skoj mestnosti Zimbabwe. Awtor postawil pered soboj cel' wyqsnit' u uchitelej, kak dewiantnost' wliqet na akademicheskie rezul'taty uchaschihsq srednej shkoly Tafara w Bikite, Zimbabwe.

Produktdetails

• Verlag: Sciencia Scripts
• Seitenzahl: 64
• Erscheinungstermin: 29. März 2022
• Russisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 113g
• ISBN-13: 9786204584676
• ISBN-10: 6204584677
• Artikelnr.: 63692337

Autorenporträt

Tarashika Mashamba, magistr psihologii konsul'tirowaniq: Izuchala psihologiü konsul'tirowaniq w Otkrytom uniwersitete Zimbabwe i Uniwersitete Velikogo Zimbabwe. Pedagog po proforientacii i konsul'tirowaniü, shkola Nebarwe, Bikita.