Tarashika Mashamba

Opyt uchitelej w woprosah wliqniq dewiacii

po akademicheskim rezul'tatam

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Zimbabwijskie shkoly stalkiwaütsq s nedisciplinirowannost'ü sredi uchaschihsq srednih shkol w sochetanii s nizkimi i koleblüschimisq pokazatelqmi uspewaemosti na urowne srednej shkoly s 2000 goda po nastoqschee wremq. Pokazateli uspewaemosti w srednej shkole Tafary koleblütsq na protqzhenii desqti let, prichem samye nizkie iz nih byli zaregistrirowany w 2004 i 2008 godah. Esche odnoj trewozhnoj problemoj, wyzywaüschej ozabochennost' shkol'noj administracii, qwlqetsq zametnyj rost dewiantnogo powedeniq sredi shkol'nikow. Nenormal'noe powedenie bylo profilirowano kak prepqtstwie na puti realizacii celej w oblasti obrazowaniq w ätom rajone. Pisatel' postawil pered soboj zadachu rassledowat' wliqnie dewiantnosti na uspewaemost' sredi uchaschihsq starshih klassow shkoly Tafara w rajone Bikita w sel'skoj mestnosti Zimbabwe. Pisatel' postawil pered soboj konkretnuü zadachu wyqsnit' u uchitelej, kak dewiantnost' wliqet na uspewaemost' sredi uchaschihsq srednej shkoly Tafara w rajone Bikita w Zimbabwe.

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Produktdetails

• Verlag: Palmarium Academic Publishing
• Seitenzahl: 64
• Erscheinungstermin: 11. März 2020
• Russisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 4mm
• Gewicht: 113g
• ISBN-13: 9786202386876
• ISBN-10: 6202386878
• Artikelnr.: 58796415

Autorenporträt

Tarashika Mashamba, MSc-Beratungspsychologie: Studierte Beratung an der Zimbabwe Open University und der Great Zimbabwe University. Erzieherin für Orientierung und Beratung an der Nebarwe-Schule in Bikita.