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Proefschrift van de professionele master in het wetenschappelijk onderwijs, verdedigd en goedgekeurd in 07/2017, aan het Federaal Instituut voor Onderwijs, Wetenschap en Technologie van Rio de Janeiro, in de stad Nilópolis, Rio de Janeiro, Brazilië. Het onderzoek werd ontwikkeld met studenten van de tweede graad van de middelbare school in Colégio Pedro II, Engenho Novo II campus, een federale openbare school, verbonden aan het Ministerie van Onderwijs. Het voorstel was om een onderwijsmethodologie te ontwikkelen die het onderwijs in de chemie associeert met het dagelijks leven van de student, naast sociale en wetenschappelijke kwesties, en de pedagogie van Paulo Freire, waardoor de voorkennis van de student en het niet-formele onderwijs, dat een aanvulling zou moeten zijn op het formele onderwijs, op waarde worden geschat.