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Dirigido a profesores de 3º y 4º de E.S.O., pretende hacer su aportación en el ámbito de lo realizable. Ofrecemos un ejemplo de proceso de enseñanza-aprendizaje intentando dar respuesta a los principios educativos de la reforma y permitir la individualización del aprendizaje. No se pretende construir un procedimiento totalmente nuevo sino un proceso muy cercano al profesor para que pueda ponerlo en práctica de manera sistemática, aspecto primordial a tener muy en cuenta. Por lo tanto, se ofrecen las herramientas mínimas para poder caminar individualmente o en equipo, por la senda de la aplicación, investigar desde la acción y adaptar el modelo a la situación del centro y del profesorado. El objetivo es proporcionar a los profesores y profesoras en ejercicio un procedimiento para que los alumnos aprendan a aprender, al tiempo que desarrollan las capacidades relacionadas con las tareas escolares.