Orientaciones de valores y socialización - Farley, Nigel
48,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
  • Broschiertes Buch

El propósito de este estudio de caso era determinar las orientaciones de valores de los estudiantes de salud y educación física (HPE) en un programa australiano de formación de profesores de educación física (PETE). Además, me interesaba la simpatía o no de la relación entre los valores explícitos del plan de estudios de HPE de Queensland y los perfiles de valores de una cohorte de profesores en formación. Los valores se midieron con el Value Orientation Inventory-2 (VOI-2) desarrollado por Ennis y Chen, (1993). La cultura y los objetivos del plan de estudios de la educación física y de la…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
El propósito de este estudio de caso era determinar las orientaciones de valores de los estudiantes de salud y educación física (HPE) en un programa australiano de formación de profesores de educación física (PETE). Además, me interesaba la simpatía o no de la relación entre los valores explícitos del plan de estudios de HPE de Queensland y los perfiles de valores de una cohorte de profesores en formación. Los valores se midieron con el Value Orientation Inventory-2 (VOI-2) desarrollado por Ennis y Chen, (1993). La cultura y los objetivos del plan de estudios de la educación física y de la formación de profesores de salud y educación física contribuyen a la socialización y la construcción de las orientaciones de valores (Solmon y Ashy, 1995). Se recopilaron estadísticas descriptivas para las cinco orientaciones de valores, junto con pruebas t y ANOVA. Los participantes (N=33) fueron reclutados de la cohorte de 3er año de HPE en una gran universidad australiana y fueron evaluados antes y después del segundo semestre de 2007.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Actualmente soy profesora de Salud y Educación Física en Auckland, Nueva Zelanda. Tengo un creciente interés académico en la socialización y el desarrollo profesional de los profesores de salud y educación física. Además, me interesa la atención pastoral y las percepciones de los estudiantes sobre la salud y la educación física.