Orientamenti di valore e socializzazione
Insegnanti in servizio in Educazione Fisica e alla Salute: Uno studio di caso
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Lo scopo di questo studio di caso era di determinare gli orientamenti di valore degli studenti di salute e di educazione fisica (HPE) in un programma australiano di educazione fisica degli insegnanti (PETE). Inoltre, ero interessato alla simpatia o meno nella relazione tra i valori espliciti del curriculum HPE del Queensland e i profili di valore di una coorte di insegnanti in servizio. I valori sono stati misurati con il Value Orientation Inventory-2 (VOI-2) sviluppato da Ennis e Chen (1993). La cultura e gli obiettivi del curriculum di HPE e della formazione degli insegnanti di educazione fi...
Lo scopo di questo studio di caso era di determinare gli orientamenti di valore degli studenti di salute e di educazione fisica (HPE) in un programma australiano di educazione fisica degli insegnanti (PETE). Inoltre, ero interessato alla simpatia o meno nella relazione tra i valori espliciti del curriculum HPE del Queensland e i profili di valore di una coorte di insegnanti in servizio. I valori sono stati misurati con il Value Orientation Inventory-2 (VOI-2) sviluppato da Ennis e Chen (1993). La cultura e gli obiettivi del curriculum di HPE e della formazione degli insegnanti di educazione fisica e sanitaria (HPETE), contribuiscono alla socializzazione e alla costruzione degli orientamenti di valore (Solmon & Ashy, 1995). Sono state compilate statistiche descrittive per tutti e cinque gli orientamenti di valore, insieme a test t e ANOVA. I partecipanti (N=33) sono stati reclutati dalla coorte del terzo anno di HPE in una grande università australiana e sono stati testati prima e dopo il secondo semestre del 2007.
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