Os caminhos tortuosos do PROEJA nos campi do IFAM da cidade de Manaus - Silva, Sara Carneiro da;Oliveira, Selma S. B.
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A Educação de Jovens e Adultos - EJA é constituída por uma enorme diversidade. Diante desse contexto peculiar e da implantação e implementação do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA a partir de 2006, despertou o interesse pela pesquisa, verificando: Que perspectivas e expectativas o PROEJA tem gerado aos discentes de seus cursos nos campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM da cidade de Manaus? Qual a visão dos docentes partícipes do PROEJA, bem como dos…mehr

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Produktbeschreibung
A Educação de Jovens e Adultos - EJA é constituída por uma enorme diversidade. Diante desse contexto peculiar e da implantação e implementação do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA a partir de 2006, despertou o interesse pela pesquisa, verificando: Que perspectivas e expectativas o PROEJA tem gerado aos discentes de seus cursos nos campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM da cidade de Manaus? Qual a visão dos docentes partícipes do PROEJA, bem como dos gestores e coordenações afins dos campi de Manaus em relação a implementação do programa? Quais contribuições geradas pelo PROEJA para elevação da escolaridade com profissionalização ao público da EJA? Realizou-se uma pesquisa de campo qualitativa, por meio de uma abordagem descritivo-exploratória. Foram utilizados vários instrumentos: questionários, entrevistas semiestruturadas, observação participante e análise documental. Dessa forma, pretendeu-se revelar a trajetória da formação profissional ofertada pelo PROEJA nos campi do IFAM da cidade de Manaus.
Autorenporträt
Mestre em Educação (2013) com pesquisa realizada sobre PROEJA no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas - UFAM. Especialista em Trabalho e Educação (1992) e graduada em Pedagogia (1988) também pela UFAM. Em 2016 atua como professora da EJA / SEMED - Manaus e responde pela coordenação do PROEJA / IFAM.